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Cartel: Análisis de los componentes pedagógicos de los programas de prevención del delito y participación ciudadana que implementa el ejecutivo Municipal y Estatal

Tema: Análisis de los componentes pedagógicos de los programas de prevención del delito con participación ciudadana que implementa el ejecutivo Municipal y Estatal
Autor: Carlos Meléndrez Valenzuela.
Director de tesis: Dr. Benjamín Castañeda Cortés
Planteamiento del problema: Las investigaciones que han tratado el tema sobre “prevención del delito con participación ciudadana” son numerosas, solo que lo hacen desde un enfoque criminológico y psicológico. Observamos en los discursos sobre prevención que el problema se debe abordar desde un panorama educativo. Sin embargo no se han tenido los estudios pertinentes al respecto. El interés se centra en abordar el tema desde la perspectiva de la complejidad, que nos permita conocer y reflexionar sobre los procesos y resultados que se han obtenido dentro de los programas preventivos con participación ciudadana.
Justificación: Esta investigación es importante porque a la fecha no ha habido estudios de este tipo en el municipio de Ahome ni en el Estado de Sinaloa y menos sobre el fenómeno observado como lo es analizar los procesos pedagógicos en los programas preventivos con participación ciudadana que se aplican en el municipio, que se diferencia de las demás por sus característicos componentes sociales.
Objetivo general: Analizar los componentes pedagógicos de los programas de prevención del delito con participación ciudadana que implementa el ejecutivo Municipal y Estatal.
Metodología: El proyecto se desarrolla desde una perspectiva micro social como estudio de caso y se asume como un estudio de tipo descriptivo y diacrónico además de retrospectivo parcial.
El enfoque desde el cual se emprende la investigación es mixto, aunque predominantemente cualitativo, centrado en los procesos de comprensión que desarrollan los actores educativos involucrados en la temática en estudio.
Contenido: la investigación cuenta con diferentes capítulos en los cuales de podrá observar: Planteamiento de la investigación. Marco teórico. Metodología. Hallazgos. Conclusiones. Sugerencias y bibliografía.
Resultados: Hasta el momento se ha construido un marco teórico en el que se da muestra del impacto que tienen los programas de prevención del delito con participación ciudadana dentro del contexto social y educativo de nuestra región. Primeramente se aplicaron encuestas y entrevistas en diferentes lugares de nuestro Municipio para posteriormente proceder a hacerlo en todo el Estado de Sinaloa. Encontrando diferencias en los componentes pedagógicos que aplican los encargados de implementar los programas de prevención del delito y participación ciudadana.

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